拓展項目履帶戰車

　　履帶戰車拓展項目類型

　　團隊協作.

　　履帶戰車拓展項目器材

　　每隊25—35張報紙、兩卷膠帶紙、兩把剪刀.

　　履帶戰車拓展項目場地

　　室外.

　　履帶戰車拓展項目人員要求

　　10～15人一組.

　　履帶戰車拓展項目簡介：

　　團隊所有成員利用指定道具製作一條可以容納所有隊員的大型履帶，然後全體隊員同時站

　　在履帶內部統一行進，在履帶不能斷裂的情況下通過指定距離.只有報紙、小剪刀和膠布，在規定的時間內完成運載履帶的製作，並把所有人員通過履帶轉移的安全地帶.時間緊迫
，人員的分工、協作，資源整合、監督、激勵機制等對完成任務是必不可少的.通過一起參與 ，共同配合、親手製作履帶，體驗成功的喜悅!

　　履帶戰車拓展項目活動目標

　　1.培養學員的動手能力，讓每一位學員參加共同製作自己隊的“風火輪戰車”.

　　2.提高學員對事物的認知 ，尤其是不熟悉的事物的判斷.

　　3.學會規劃 ，根據不同的環境、條件、限制因素等等完成佈置的任務.

　　4.合理利用有限資源，不浪費也不能不夠用，將活動的準備工作做到最好.

　　5.人員協調 ，合理分工
，檢測試驗等等都必然要提高.

　　履帶戰車拓展項目操作過程：

　　1.整理全體學員，成隊各自組織起來
，大致清點人數，宣佈活動項目的紀律
，佈置課程任務 ，以隊爲單位，各自選擇規定範圍內的場地.

　　2.利用有點的報紙或其他紙張 ，一卷透明膠帶，一把工具剪刀.在20分鐘內製作完成一副“履帶”.

　　3.製作的“履帶” ，也就是“風火輪戰車”要可以容下全隊學員在裏面，並且能開動起來.

　　4.各隊製作好“風火輪戰車”後所有學員上去，開動起來，練習開動.

　　5.學員制作好“風火輪戰車”之後，必須各自保留一點透明膠帶 ，以備比賽過程中“履帶”損壞需要修補.

　　6.設定比賽區域，所有的“風火輪戰車”齊頭待發，當所有的“風火輪戰車”上的學員都準備好以後 ，開始比賽.

　　7.比賽可以分三局 ，也可以一次定輸贏  ，看時間安排.

　　8.比賽過程中，所有人腳不得着地
，每着地一次自己隊的“風火輪戰車”罰停10秒.如果中途有哪隊“風火輪戰車”壞了，可以停下來修補 ，但是計時不停.

　　9.如若必要 ，可以每隊選擇一兩個學員不站在“風火輪戰車”裏面 ，在外面做保護.

　　10.教練也在控制比賽的同時 
，控制現場的安全.

　　11.適當的讓比賽有點戲劇性，教練可以控制一下比賽結果和比賽過程.

　　12.教練隨時注意觀察和記錄學員的表現，選擇一兩個代表性的記錄下來，以備分享和點評.

　　履帶戰車拓展項目意義：

　　1、計劃 ，組織 ，培養隊員的周密計劃 ，組織協調
 ，以及溝通能力.

　　2、創造力
，想象力;

　　3、綜合解決問題的能力 ，傾聽---在溝通中的重要性.

　　4、分工合作，分工明確 ，發揮每個人的長處，並聽取每個人的意見，注意是否發揮了監督員的作用.

　　5、在行動中完善執行方案 ，要完成如此困難的任務
，應該有一個策劃到決策的過程，同時這個過程 ，也是集體學習的過程.執行過程中要根據實際操作情況隨時調整.

　　6、選擇合適的人做合適的事;

　　7、爲集體奉獻的團隊精神 ，團結一致  ，密切合作，克服困難的團隊精神.

　　8、資源的有效使用能發揮最大效力.

　　9、 注意完美、時間、效果和安全之間的關係.

　　履帶戰車拓展項目注意事項

　　1.儘量讓每隊參加該項目的學員人數一樣多 ，如果學員沒有提出公平性可以不一樣多.

　　2.學員制作“風火輪戰車”的時候要隨時觀察 ，如果有致命失誤，可以指導.

　　3.督促學員不要在沒有想好方案的情況下把紙裁剪了.合理利用報紙和透明膠.

　　4.各隊學員只能在自己隊伍製作“風火輪戰車”的區域活動 ，嚴禁穿插走動.

　　5.遇到有些隊伍或者個別學員消極懈怠製作“風火輪戰車”不積極的，教練要督促積極起來.以控制製作的時間.

　　6.注意安全 ，提醒學員剪刀不要隨便亂丟亂放，嚴禁用剪刀對準人，用後迅速歸還給道具教練.

　　7.比賽完後，提醒學員將用完的報紙和用後的“戰車”丟到就進的垃圾桶
，杜絕留下垃圾.

　　履帶戰車拓展項目引導分享

　　1.給學員鼓勵，並且單獨表揚勝利的學員.

　　2.瞭解勝利的一隊主要是哪些方面做的好，同時瞭解沒有勝利的隊在哪些方面不夠好，鼓勵以後能做好.

　　3.增強相互合作的團隊精神，看是不是所有的學員都參與了製作“風火輪戰車” ，是不是所有的學員在比賽中都與隊友合作，協調一致前進.

　　4.體會計劃和操作的重要性  ，有沒有合理安排和利用團隊成員的長處，合理分工，各盡其責，各盡其能.

　　5.活躍集體氣氛增加團隊凝聚力，是不是所有的學員都支持團隊的做法，有沒有所有學員有更好的意見沒有被採用.

　　6.學會如何利用有限的資源做出最好的安排.有沒有圖案多報紙或者膠帶不夠用的 ，有沒有團隊剪裁報紙之後發現做出來的“風火輪戰車”比想象的要長很多，實際運動中由於太長而跑的很慢的?

　　7.起來談感受的學員必須跟前面的一位談感受的學員說不一樣的感受.

　　履帶戰車拓展項目總結與評估

　　1.一臺機器正常運轉時依靠的是多個齒輪之間的緊密齧合 ，而團隊在完成一項任務時，依靠的是團隊隊員之間的協調合作.

　　2.首先，要確認傳輸帶的質量是否可靠  
，否則無法保證正常運輸;其次，確認團隊的行動是否有統一的步調 ，學生之間是否相互配合.

　　3.爲了更好地配合 ，每個學生既是領導者又是被領導者.

　　履帶戰車拓展項目遊戲技巧：

　　在製作履帶時，可將報紙折成長條，這樣可以儘量使履帶更長一些，而不至於裝不下所有人.在前進時，保持所有人的步調一致，每步距離一直 ，同時還需要1-2名臨時修補人員，提前將膠帶撕好粘在衣服上 ，一旦履帶斷裂，立即修補.在行進中 ，所有人員統一聽從號令.

　　履帶戰車拓展項目心得體會：

　　篇一

　　1、爲企業的團隊拓展培訓建設提供了良好的方法 ，通過拓展培訓，參訓者可以認識自身潛能 
，增強自信心 ，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，更爲融洽地與羣體合作，讓企業拓展訓練團隊走的更穩.

　　2、如果沒有團隊精神 ，這次的所有訓練項目就無法完成.如果一個團隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀，勢必一盤散沙，工作就是難出成就，相反當這個團隊面臨艱鉅任務或遇到困難時能堅定信心
，同舟共濟，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼  ，就能完成別人認爲無法完成的任務 ，就能順利地到達勝利的彼岸. 這次訓練的全過程中，所有的隊員都爲團隊完成訓練科目發揮了重要作用.正是由於大家嚴格要求自己，注重了細節，一絲不苟、自動自發、拒絕藉口
，才順利地完成了任務.

　　3、無敵風火輪拓展訓練項目給我的不僅是心理上的挑戰
，也給我帶來了一筆精神上的財富. 我也爲我能處於這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽着手共同去克服 ，因爲我堅信：團結就是力量!在這次拓展中  ，安排的訓練注重團隊項目 ，它的最大特點就是羣策羣力，團隊的集體智慧的體現和團隊的創造力.在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最應該注意的是如何組織、協調及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好;個體對團隊的關注應該遠遠超過了其自身!

　　篇二

　　下面說說我的感想.

　　就活動本身而言，我認爲它相當有意義，一方面要求各小組腦洞大開 ，提出新穎的想法 ，另一方面，生活中的現象需要貼近現實 ，最終提案需要具備可行性 ，因此這一活動對我們選題與完善論據的過程提出了更高的要求.我們的網絡情報局改編自火星情報局節目 ，借鑑了一些規則，但省去了高級特工自由辯論的環節，同時以小組爲單位評比，事實上減少了娛樂的元素，使得思辨更加直接，同時也增強小組成員的參與感.儘管同學們對“提案”一詞的理解不夠準確，造成準備內容的偏差
，但總的來說，這一次大家在網絡問題的交流中都能夠有所收穫.

　　在提案的準備過程中 ，不同於其他小組高級特工一人承擔任務，我們小組通過團隊合作設計出了更加切實、完備的提案.能夠從現實中亟待解決的問題出發

，並有理有據地提出可立即採納的提案，我們小組無疑出色地完成了任務 ，且這一提案的價值已不限於活動本身，值得應用於現實生活中.簡而言之，這次活動意義非凡，值得銘記，希望各小組成員在接下來的活動中再接再厲.

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